La primera edición del mismo tuvo lugar en el año 2005 y en ella participaron varios centros de Jaén y de la península de Santa Elena (Ecuador) bajo la coordinación en este país de la Escuela Superior Politécnica del Litoral de Guayaquil (ESPOL). A partir de esta experiencia se comienzan a desarrollar otras ediciones del proyecto a las que se adscriben diversos países de Latinoamérica.

En el año 2007 el proyecto pasa a denominarse Red E-Culturas e inicia una experimentación basada en hermanamientos múltiples entre niños de nuestro país, de Jaén y Huelva, y de los siguientes países latinoamericanos, Brasil, Argentina, Ecuador y Paraguay. La filosofía y el sustento psicopedagógico no varían, aunque los materiales de trabajo se perfeccionan y modifican de acuerdo con las evaluaciones llevadas a cabo los años anteriores.

Objetivos del proyecto

El objetivo principal del Proyecto E-Culturas es favorecer la interacción y el conocimiento cultural entre el alumnado y el profesorado de centros educativos de las Provincias de Jaén y Huelva en España, y de Latinoamérica, mediante el diseño y aplicación del Programa Intercultural E-Culturas, utilizando como soporte las nuevas tecnologías, a fin de aprender a vivir en sociedades multiculturales para la convivencia.

Además, este grupo de investigación se encarga de desarrollar estrategias y habilidades cognitivas para el desenvolvimiento en una sociedad multicultural, y de diseñar un programa multicultural que permita el intercambio de culturas hispanas, utilizando activamente las NTIC. Así mismo, desarrolla modelos interculturales que integren contenidos multiculturales de los países participantes, guías didácticas y metodológicas, y realiza proyectos pedagógicos que promuevan la participación activa de estudiantes españoles y latinoamericanos a través del uso de NTIC. Por último, se encargan de capacitar a los docentes españoles y latinoamericanos en el programa multicultural E-Culturas.

Trabajando con niños

El proyecto comienza con el registro de usuarios en el sistema informático (alumnos y tutores) y el hermanamiento de las aulas españolas y las de cada país latinoamericano. Seguidamente, se hermanan los alumnos y se forman grupos de trabajo que se mantendrán hasta finalizar las tres fases del proyecto. En total son unos 500 niños de 5º y 6º de primaria, de unos 11 o 12 años, los que han participado en este estudio en el año 2007.

La metodología que usan estos investigadores, se basa en un método cuasiexperimental, caracterizado por un diseño de pretest y postest con un grupo experimental, que estaría ubicado en cada uno de los colegios participantes, y un grupo de control, formado por escuelas que no participan en e-Culturas. A su vez, todos ellos, estarían coordinados y dirigidos por la Universidad de Jaén.

Los instrumentos de recogida de datos son cuestionarios de actitudes interculturales, de Educación emocional en Brasil, test sociométricos, fichas de identificación, contenidos académicos, entrevistas a alumnos y profesores, y desarrollo de un portafolio, para que el tutor pueda realizar una evaluación continua del alumno.

Los alumnos dedican dos horas semanales, que están integradas dentro de sus asignaturas de Conocimiento del Medio, para realizar las distintas actividades que se desarrollan en tres fases distintas. La primera de ellas, con el título Mi Álbum/Nuestro Álbum, alberga un álbum fotográfico electrónico, con el que los investigadores pretenden familiarizar al alumnado con el sistema informático, al mismo tiempo que establece contacto con alumnos de otras culturas y toma conciencia de la identidad de los demás. Cada alumno está hermanado con compañeros de otros países y a través de las fotos y de las actividades que contiene el álbum va adquiriendo una percepción de las características comunes y diferenciadoras de sus compañeros.

La siguiente fase se denomina El Mosaico, ésta es una metáfora que pone de manifiesto el conjunto de diferencias que nos unen y nos separan, pero que favorecen una gran riqueza cultural, saber integrar la cultura con naturalidad es el objetivo principal de esta parte de la experiencia. Se trata de contenidos que se trabajan en forma de competencias que el alumno desarrolla de forma cooperativa e interactiva.

Por último, realizan el juego Quijotín va en busca del tesoro, que se basa en una serie de itinerarios que cada miembro del equipo tiene que recorrer respondiendo a unas determinadas de preguntas. Quijotín, el protagonista del juego, hace un viaje desde Jaén hasta la provincia del país correspondiente, a través de 6 recorridos distintos. El verdadero objetivo del juego es hacer ver al niño que la cultura es el tesoro que nos identifica, nos diferencia y al mismo tiempo, nos une.

Los resultados esperados tras realizar esta experiencia, consistirán en ver el cambio en las actitudes interculturales de los niños estudiados, y las competencias comunicativas interculturales desarrolladas. Está previsto iniciar una nueva edición de la Red a partir de septiembre de 2008. En estos momentos todos los países participantes están trabajando en la mejora de los materiales.

Más información:

Antonio Pantoja Vallejo
Departamento de Pedagogía – Despacho 242
Facultad de Humanidades y CC. de la Educación
Universidad de Jaén

Email: apantoja@ujaen.es / ecultu@ujaen.es

www.e-culturas.org