Una nueva forma de examinar a los alumnos es lo que ha creado un grupo de investigadores de la Universidad de Málaga (UMA), pertenecientes al Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación, gracias al programa informático Siette, por el que más de 24.000 alumnos han evaluado ya sus conocimientos de distintas asignaturas. Esta herramienta es fruto de más de diez años de investigación, de un equipo de trabajo, dirigido por el profesor Ricardo Conejo, que pretende poner la tecnología al servicio de la enseñanza y la didáctica.

Este proyecto, incentivado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa con 380.000 euros, como proyecto de excelencia de 2007, persigue conseguir que el ordenador, a través de dicho programa, evalúe con la mayor precisión posible "como un profesor actuaría delante de un alumno", explicó el director del proyecto.

Para poder conseguir este objetivo, los investigadores se centran en un primer momento en lo que denominan el "diagnóstico del conocimiento del alumno", en el que se evalúa el propio conocimiento del estudiante, a través de pruebas en forma de tests no convencionales, que Conejo denomina como "evaluación automática", ya que plantean preguntas con respuestas abiertas o de desarrollo que el ordenador es capaz de reconocer.

La dificultad de este sistema reside en que el ordenador "reconozca la respuesta y lo haga de una forma flexible", explicó Conejo, con el objetivo de ir "más allá de un test convencional, que no es suficiente para saber qué conocimientos atesora el alumno", subrayó el investigador.

Tal es la implantación práctica de este programa, que en la actualidad, ha sido utilizado por más de 24.000 alumnos y 419 profesores, de diferentes instituciones académicas, entre las que se encuentra la Universidad de Málaga.

En su base de datos atesora 11.277 preguntas sobre 129 asignaturas y ha generado más de 116.000 sesiones de test. De hecho, el programa es utilizado por alumnos y profesores de varios institutos y universidades, entre los que se encuentra la institución académica malacitana. A esta herramienta se puede acceder a través de Internet, en la dirección http://jupiter.lcc.uma.es/siette/index.jsp

Nivel de conocimiento

Siette está programado para que, una vez que el alumno inicie el proceso de evaluación, las preguntas generadas sean las adecuadas al nivel de conocimiento del estudiante, puesto que el programa intenta "buscar un equilibrio para que no sea ni muy fácil ni muy difícil", subrayó Conejo.

Una vez establecido un diagnóstico sobre el usuario, el siguiente paso será construir un planificador de la instrucción, de tal forma que, dependiendo de lo que sepa el alumno, se le aconseja cuál es el siguiente paso a seguir o la materia que debe repasar.

Otra posibilidad que plantea el programa consiste en utilizar esta herramienta para que el alumno adquiera nuevos conocimientos. En este sentido, el investigador explicó que esta última característica se puede "potenciar" haciendo evaluación automática en grupo, ya que ellos mismos han comprobado que cuando dos o más personas trabajan juntas para resolver la prueba, "se produce un aprendizaje en todos los usuarios". De hecho, Conejo considera que este aspecto de Siette "lo convierte más en una forma de aprendizaje en sí que en una simple herramienta de diagnóstico".

Además de ésta, otra de las ventajas que plantea esta herramienta informática es que si se aplica en la enseñanza, implica que el profesor "dedique más tiempo" a elaborar el examen que a corregirlo, al contrario de lo que ocurre con los exámenes convencionales.

Más información:

Ricardo Conejo

Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación

Universidad de Málaga

Teléfono: 952 131397
Email: conejo@lcc.uma.es

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En la imagen, el grupo de investigación que dirige Conejo

Logotipo del programa informático de evaluación